家校共建 優化管理 新干打造高質量特殊教育
近年來,新干緊緊圍繞“立足自我,全面成長,學會生存,適應社會”的辦學宗旨,實現“培養生活自理、適應社會、自食其力的勞動者”的辦學目標,針對殘疾少年兒童......

吉安新聞網訊  童淳強、陳鳳報道:近年來,新干緊緊圍繞“立足自我,全面成長,學會生存,適應社會”的辦學宗旨,實現“培養生活自理、適應社會、自食其力的勞動者”的辦學目標,針對殘疾少年兒童的成長特點,以素質教育為抓手,推進個別化教育,突出生活技能和體藝教育,夯實校本教研,促進教師專業成長,實現學生、教師、學校共同發展。

該縣著眼于特殊少年兒童的終生發展,以提高生存能力為宗旨,以勞動技術、工藝美術教學為抓手,開設勞技和手工課,加強烹飪、串珠、泥塑、刮畫等校本課程的教學,讓孩子們掌握一技之長;推動陽光體育和藝術活動的開展,讓孩子們在活動中體會到快樂,收獲自信。2018年下半年,在全省殘疾人藝術活動中,新干縣特殊教育學校的舞蹈節目《竹林奇遇記》獲省優秀獎。

為使學生畢業后能盡快融入主流社會,該縣積極創造條件,搭建學生與社會交流融合的平臺,經學校聯系,先后有縣城投公司580團隊、縣建設局、縣移運公司、陽光義工協會、美麗100美容店、新干女商會、縣會計協會、縣自來水公司清泉志愿服務隊等團體到校與師生聯誼或獻愛心捐贈;對不能堅持到校就讀的重度殘疾學生,定期安排全校教師送教上門,指導家長對孩子進行家庭教育和康復訓練,力所能及地提供物資幫助。

該縣鼓勵教師參加種業務培訓,回校后對全校教師進行再培訓。今年上半年先后組織教師到永新、泰和、永豐、吉水等特校考察學習。在抓好教學常規管理的基礎上,落實每人每學期一堂公開課制度,年輕教師新教師上好匯報課,扎扎實實開展聽課、說課、評課活動,在教師中開展“三筆字”競賽活動。持續推進個別化教學模式,從2016年開始嘗試,經過近3年的探索,借鑒外地經驗,已經取得初步成效,計劃更科學合理,課堂教學實施分層教學,期終評估驗收能與教師考核兌現,增強了教學的針對性和有效性。

該縣抓好民生工程,參與精準扶貧,對19位建檔立卡貧困戶子女進行了重點幫扶,每學期安排教師上門走訪,去年下半年爭取澳大利亞魏基成慈善列車捐贈冬衣148件,愛心人士曾勇捐贈棉衣124件,總價值約3萬元。同時,該縣投入3.15萬元為每位在校學生訂做夏裝、秋裝各兩套。

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